Valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad

Huidobro Rojas Andrea
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la naturaleza y las culturas de una comunidad.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas presentes en el territorio de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra relación con los ecosistemas de la comunidad y preservarlos de manera responsable y sustentable?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los equipos investigarán sobre los principales ecosistemas presentes en el territorio de la comunidad y las interacciones de la comunidad con ellos.

  • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, entre otros.

  • Registro de la información recopilada en fichas o presentaciones.


Sesión 3: Análisis de la información y propuesta de