La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como el valor de la interculturalidad, a través de la construcción de una línea del tiempo con la historia de un pueblo originario.

Actividad inicial (10 minutos):

• El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes metrópolis alrededor del mundo y pregunta a los alumnos si conocen alguna de ellas y qué saben sobre su historia.

Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):

1. El docente explica brevemente el concepto de metrópolis y sistemas de dominación, enfatizando en cómo se han conformado a lo largo de la historia y los grupos que han sido afectados por estos procesos.


2. Se presenta a los alumnos el problema: "Disciplina". Se les plantea que, para comprender mejor el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, construyan una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que consideren importante y que les sea entrañable.


3. Los alumnos se organizan en grupos y eligen el pueblo originario que investigarán. Se les proporciona el material necesario (libros, internet, etc.) para realizar su investigación.


4. Los grupos trabajan en la recolección de información y en la construcción de la línea del tiempo.

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Cada grupo comparte brevemente la historia del pueblo originario que investigaron y explica por qué consideran importante su historia.


• El docente brinda retroalimentación y destaca la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios para comprender mejor la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Objetivo d