Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y su participación en la historia.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cuál ha sido el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos?


• Actividad de motivación: Proyección de un video que destaque el papel de las mujeres en la historia.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Búsqueda de información en fuentes confiables sobre mujeres destacadas en diferentes procesos históricos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de la participación de las mujeres en dichos procesos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la relevancia de reconocer y valorar la participación de las mujeres en la historia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo ha influido la participación de las mujeres en la historia en la lucha contra la violencia escolar?


• Actividad de motivación: Presentación de testimonios de mujeres que han contribuido a la lucha contra la violencia escolar.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo sobre las medidas que las mujeres han tomado para comba