Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de problemas reales que afectan a su entorno cercano y cómo estos pueden ser resueltos con pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deben identificar y anotar en una lista los problemas que observan en su entorno cercano.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema de la lista a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar causas y posibles soluciones.


• Los alumnos deberán presentar sus investigaciones y propuestas de solución al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las propuestas presentadas.


• Discusión en plenaria sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar posibles alternativas de solución a los problemas planteados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las alternativas de solución investigadas