Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Elizabeth Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de las desigualdades de género y sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de la igualdad de género.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la igualdad de género y preguntarles si creen que existen diferencias entre hombres y mujeres en la sociedad.

  2. Presentar el problema central: Aún prevalece el pensamiento de que la mujer tiene menos valor y privilegios que los niños.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes analicen imágenes de situaciones cotidianas en las que se evidencien desigualdades de género.

  4. Generar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.


Recursos: Imágenes que evidencien desigualdades de género, pizarrón o papelógrafo para registrar ideas.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Objetivo: Investigar y analizar las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de las desigualdades de género para investigar (educación, trabajo, roles en la familia, etc.).

  2. Cada grupo deberá realizar una investigación en la que recojan información sobre las causas y consecuencias de las desigualdades en el aspecto asignado.

  3. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales (carteles, presentaciones, etc.).

  4. Facilitar una discusión en la que se analicen las causas y consecuencias de las desigualdades de género y se rela