Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Se le dificulta construir colecciones y compararlas para saber dónde hay más.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración:

• Presentar el tema a los alumnos utilizando imágenes y objetos con diferentes cantidades de elementos.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión, como "¿Cuál tiene más elementos?", "¿Cómo lo sabemos?", "¿Cómo podríamos contar los elementos de cada colección?".


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan sus propias colecciones utilizando objetos manipulativos.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para comparar las colecciones.

Sesión 2 (45 minutos) - Comparación de colecciones:

• Retomar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para comparar las colecciones.


• Presentar diferentes situaciones de comparación de colecciones en forma de problemas, por ejemplo, "En el jardín hay 5 flores y en el parque hay 3 flores, ¿dónde hay más flores?".


• Guiar a los alumnos para que utilicen las estrategias aprendidas en la sesión anterior para resolver los problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de comparación de colecciones utilizando objetos manipulativos.

Sesión 3 (45 minutos) - Estrategias de conteo:

• Repasar las estrategias d