El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Bullying

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés".


• Actividad de motivación: Realizar un cuestionario sobre emociones y sentimientos en inglés, utilizando imágenes como apoyo.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad en grupos: Crear una lista de palabras relacionadas con las emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad en parejas: Practicar la pronunciación y entonación de las palabras aprendidas a través de diálogos cortos.

Cierre:

• Compartir en plenaria las listas de palabras creadas por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al aprender y utilizar el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles en el que los estudiantes expresan emociones y sentimientos en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado co