Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: La preservación de las lenguas es esencial para mantener la diversidad y riqueza de nuestro patrimonio cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la preservación y conservación de las lenguas para mantener nuestra diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Presentar preguntas generadoras relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Por qué es importante preservar las lenguas en peligro de extinción? ¿Qué podemos hacer para conservarlas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un texto informativo o científico en inglés que aborde la temática de la preservación y conservación de las lenguas.


• Cada grupo debe leer el texto, resumirlo y destacar las estrategias propuestas para preservar y conservar las lenguas.


• Realizar una puesta en común de los textos seleccionados y las estrategias identificadas.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias propuestas y su aplicabilidad en nuestra comunidad.


• Establecer compromisos individuales y grupales para difundir las estrategias y promover la conservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y los