"El tiempo y los cambios en nuestra comunidad"

MARIANA JURADO
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "El tiempo y los cambios en nuestra comunidad"


Objetivo de la clase: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los niños batallan para comprender el tiempo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y del problema que se va a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los niños sobre el tiempo.

  • Lectura de un cuento relacionado con los cambios que ocurren con el paso del tiempo.

  • Realización de una actividad grupal donde se muestran imágenes de distintos paisajes y objetos y se pregunta a los niños si han notado algún cambio en ellos.


Sesión 2: Los cambios en los paisajes (45 minutos)



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y conversar sobre los cambios que los niños han observado en los paisajes.

  • Mostrar imágenes de paisajes de la comunidad en distintas épocas y promover una discusión sobre los cambios ocurridos.

  • Realizar una actividad práctica donde los niños dibujen un paisaje de su comunidad y lo comparen con fotografías actuales.


Sesión 3: Los cambios en los objetos (45 minutos)



  • Conversar sobre los cambios que han observado en los objetos de su entorno cotidiano.

  • Realizar una actividad de observación de objetos antiguos y modernos, identificando las diferencias.

  • Pedir a los niños que traigan de casa un objeto que hayan heredado de sus padres o abuelos, y compartir su historia en clase.


Sesión 4: Los cambios en las