Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 6º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Los alumnos se encuentran en un entorno en el que se han visto expuestos al conocimiento y consumo de drogas y la práctica del cutting.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.


• Elaboración de un listado conjunto de situaciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar las repercusiones de las situaciones de riesgo en la salud y bienestar personal y comunitario.

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una situación de riesgo a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre las repercusiones de la situación de riesgo asignada en la salud y bienestar personal y comunitario.


• Elaboración de un informe por grupo con los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Diseñar alternativas para afrontar las situaciones de riesgo identificadas.

• Presentación de los informes por grupo.


• Discusión en grupo sobre