El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de los problemas con los hábitos de higiene personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Repasar vocabulario de emociones y sensaciones en inglés a través de una actividad de movimiento. Los alumnos deben realizar diferentes gestos y movimientos que representen diferentes emociones.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con las emociones y sensaciones en la escuela y la familia. Discutir la importancia de la igualdad de género en la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Actividad de vocabulario: Presentar imágenes de diferentes situaciones y emociones relacionadas con la escuela y la familia. Los alumnos deben asociar cada imagen con la emoción correspondiente en inglés.


• Juego del lenguaje: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios relacionados con la escuela y la familia. Cada grupo debe crear una conversación en inglés que exprese diferentes emociones y sensaciones en el contexto dado.


• Discusión en grupo: Los grupos presentarán sus conversaciones y se generará una discusión sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y sensaciones en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexión ind