Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Manejo adecuado de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una reacción de óxido-reducción? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de reacción de óxido-reducción y de los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejemplos prácticos de reacciones redox en la vida cotidiana.


• Identificación del número de oxidación en elementos químicos.

Cierre:

• Reflexión sobre los beneficios y costos ambientales de las reacciones redox.


• Tarea: Investigar ejemplos de procesos y productos derivados de reacciones redox y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Actividad de debate: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre los beneficios y costos ambientales de un producto o proceso derivado de una reacción redox.

Desarrollo:

• Presentación de argumentos a favor de la sustentabilidad y análisis de los impactos negativos.


• Discusión en grupo sobre las posturas y conclusiones a las que se llegaron.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar los aspectos ambientales en