Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la temática a trabajar. Por ejemplo, mostrar una imagen de una carrera de animales y preguntarles si pueden ordenar a los animales según el lugar que ocupan en la carrera.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de elementos desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor tamaño.


• Indagación: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo ordenaron los elementos y cómo pueden expresar el lugar que ocupa cada uno utilizando números ordinales.


• Experimentación: Realizar diferentes actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento. Por ejemplo, organizar a los alumnos en una fila y pedirles que se nombren utilizando números ordinales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la sesión y cómo pueden utilizar los números ordinales en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los números ordinales para ordenar elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Aplicación: Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban utilizar números ordinales para expresar el l