Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Propósito de aprendizaje: Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer los nombres de los alumnos y qué significado le dan a los mismos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican.


• Presentar ejemplos de cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar el sentido que le damos a nuestros nombres.


• Realizar una actividad donde los alumnos dibujen su nombre utilizando diferentes formas, colores y texturas.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los dibujos realizados.


• Reflexionar sobre las diferentes formas en que cada alumno expresó el sentido de su nombre.


• Plantear la siguiente actividad a realizar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una muestra de música, danza o algún tipo de arte que transmita una identidad personal o colectiva.

Desarrollo:

• Conversar sobre la importancia de los sonidos y movimientos en la expresión artística.


• Realizar una actividad donde los alumnos elijan una música, canción o ritmo que represente el sentido de su nombre y lo expresen a través de movimientos y gestos.

Cierre:

• Observar y reflexionar sobre las diferentes formas en que los alumnos representaron su nombre a través de los movimientos y gestos.


• Estab