Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de aprendizaje del futuro "going to" en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Uso de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la conservación y preservación de las lenguas a través de textos en inglés?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y reciben diferentes textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


• Cada grupo analiza su texto, identifica las estrategias presentadas y las comparte con el resto de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo difundir estas estrategias y promover la conservación de las lenguas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Asignación de una tarea: cada grupo debe crear un afiche en inglés que promueva la conservación de una lengua específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los grupos sobre sus afiches y discusión en clase.

Desarrollo:

• Introducción del tema interdisciplinario: el futuro "going t