Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

ARACELY ESQUER
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Problemática a atender: Desconocemos lo que sucede a nuestro alrededor, por lo que no le damos importancia.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registraré las acciones y participación de los alumnos durante las actividades de investigación y comunicación de sucesos significativos.



  2. Rúbrica de presentación oral: Evaluaré la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara, organizada y utilizando las características de los géneros periodísticos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren importantes en diferentes ámbitos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).

  • Plantear el problema a atender y la importancia de estar informados sobre lo que sucede a nuestro alrededor.

  • Presentar el objetivo de la clase y la metodología a utilizar.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de géneros periodísticos y recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.

  • Realizar una breve explicación sobre los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y sus características.

  • Proporcionar ejemplos de sucesos significativos y analizar cómo