Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

maria cortes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA):
Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y ambientación del aula.

  • Reflexión sobre la importancia de la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados en la salud.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Análisis de casos y ejemplos prácticos.

  • Participación en una dinámica grupal para identificar factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Puesta en común de las conclusiones del grupo.

  • Tarea: Investigar sobre el entorno familiar y comunitario que puede influir en la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir y discutir los resultados de la investigación sobre el entorno familiar y comunitario.


Desarrollo:



  • Exposición de experto invitado sobre la importancia de la participación de la comunidad en la preven