Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los menores se les dificulta realizar actividades de motricidad gruesa y no siguen las reglas de los juegos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Realización de una actividad para evaluar el nivel de habilidades motrices de los alumnos, por ejemplo, saltar a la cuerda.

Sesión 2: Conocimiento del propio cuerpo (10 minutos)

• Realización de una rutina de calentamiento, donde los alumnos exploren los movimientos de las distintas partes de su cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.).


• Juego de imitación corporal, donde los alumnos deben seguir los movimientos del docente y luego inventar sus propios movimientos.

Sesión 3: Explorando diferentes movimientos (15 minutos)

• Juego de obstáculos, donde los alumnos deben superar diferentes retos de motricidad gruesa, como saltar vallas, trepar cuerdas, pasar por túneles, etc.


• Realización de diferentes actividades de movimiento, como correr, saltar, girar, equilibrarse, etc. Los alumnos deben experimentar y explorar diferentes posibilidades de movimiento.

Sesión 4: Aprendiendo las reglas de los juegos (10 minutos)

• Explicación