Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de identificar figuras geométricas y sus diferencias sin el uso del celular.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos identificar las figuras geométricas y sus diferencias sin el uso del celular?"

Actividad 2 (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes cuerpos geométricos (prismas y pirámides) y las características escritas en ellas.


• Los alumnos deberán analizar las imágenes y las características, debatiendo en su grupo las semejanzas y diferencias entre los cuerpos geométricos.


• Cada grupo deberá registrar sus conclusiones en un papel.

Actividad 3 (5 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo comparta sus conclusiones.


• El docente guiará la discusión y aclarará dudas.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar la puesta en común de la sesión anterior y resumir las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.

Actividad 2 (25 minutos):

• Entregar a cada grupo una plantilla de desarrollo plano de un prisma recto cuadrangular o rectangular.


• Los alumnos deberán seguir las instrucciones de la plantilla para construir su prisma en papel.


• Durante el proceso de construcción, los alumnos deberán