Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos del tercero A presentan dificultades en la escritura de su nombre propio y en la expresión oral.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la comunicación oral y las diversas formas de expresarse.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Promover una conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo puede afectar la convivencia en el aula y en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar juegos grupales que fomenten la comunicación verbal y no verbal.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a investigar sobre diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de señas, la comunicación escrita, las expresiones faciales, etc.


• Actividad práctica: Realizar un juego de mímica en parejas, donde cada alumno debe comunicar algo sin hablar, solo utilizando gestos y expresiones.

Sesión 3:

• Actividad de expresión escrita: Trabajar en la escritura de los nombres propios de los alumnos, utilizando diferentes materiales como plastilina, arena, papel y lápiz, etc.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura creati