Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología:
Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Mi lengua y su importancia en mi identidad.

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la lengua en la identidad personal.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las lenguas que hablan los alumnos en su hogar.


• Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en su lengua materna.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban una frase o palabra en su lengua materna y la traduzcan al español.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra lengua y la de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Mis costumbres familiares y su influencia en mi identidad.

• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres familiares que los alumnos conocen y practican en su hogar.


• Presentar fotografías, cuentos o videos que muestren diferentes costumbres de diferentes culturas.


• Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos describan una costumbre familiar y la comparen con las costumbres de otras culturas.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o construyan una representación de alguna costumbre familiar.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Mi lugar de origen y su relación con mi identidad.

• Presentar a