Conociendo la importancia de los modelos positivos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la importancia de los modelos positivos en la comunidad

Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan la importancia de tener modelos positivos en su comunidad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): En una ronda de conversación, los alumnos compartirán ejemplos de personas que consideren como modelos positivos en su comunidad. Se les pedirá que expliquen por qué los consideran así.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y, utilizando recortes de revistas, periódicos u otros materiales, crearán un collage que represente a los modelos positivos identificados en la actividad anterior. Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y explicará por qué eligieron a esas personas como modelos positivos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): En una plenaria, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contar con modelos positivos en la comunidad y cómo estos influyen en su identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Sesión 2: Colores, sonidos y silencios en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de la sesión: Que los alumnos aprecien los colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasten con el significado que representan.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán en parejas una manifestación cultural o artística que les interese (puede ser una danza, una pintura, una canción, etc.). Cada pareja explicará por qué les gusta y qué colores, sonidos y silencios identifican en ella.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una investigación sobre la manifestación cultural o artística seleccionada,