Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Muchos niños están perdiendo el vínculo con las tradiciones y la cultura de sus ancestros.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas para identificar qué tradiciones y cultura son importantes para los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o una leyenda que destaque la combinación de la realidad y la fantasía en una manifestación cultural.


• Discutir en grupo sobre los elementos simbólicos presentes en la lectura y cómo estos elementos pueden transmitir la identidad y el sentido de pertenencia de una cultura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación cultural y artística de su elección y analicen cómo se combinan los elementos simbólicos en ella.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que infieran la intención del autor al utilizar dichos elementos.


• Realizar una puesta en común y comparar las ideas de cada alumno con las de sus pares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que destaquen la combinación de los elementos simbólicos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos simbólicos presentes en cada manifes