Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA):
Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con conocimiento de números del 1 al 80

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a mejorar sus conocimientos sobre los números del 1 al 80?


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y comprender los números.


• Realización de actividades lúdicas para repasar los números del 1 al 80.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Introducción de la noción de suma: explicación de que la suma es el resultado de agregar dos o más cantidades.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de suma utilizando objetos manipulables.


• Resolución de situaciones problemáticas que impliquen agregar cantidades.

Sesión 3 (Desarrollo):

• Introducción de la noción de resta: explicación de que la resta es el resultado de quitar o perder elementos de una colección.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de resta utilizando objetos manipulables.


• Resolución de situaciones problemáticas que impliquen quitar cantidades.

Sesión 4 (Desarrollo):

• Relación entre suma y resta: explicación de que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, una deshace lo que la otra hace.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de suma y r