Las tensiones en el siglo XX: El exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.

jorge robles
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo PDA: Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.


Problemática interdisciplinar: La convivencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes del exilio español en México y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió y cuál pudo haber sido el impacto en la sociedad mexicana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia y los conflictos que se pueden presentar en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1 (40 minutos)



  • Presentación de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo influyó el exilio español en la convivencia de la sociedad mexicana?

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el contexto histórico del exilio español en México y cómo esto afectó la convivencia en la sociedad.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual sobre los principales acontecimientos y actores involucrados en el exilio español en México.

  • Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual a la clase y exponer brevemente su investigación.


Sesión 2 (40 minutos)



  • Realizar una mesa redonda con los grupos para compartir y debatir las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

  • Generar un debate sobre el impacto del exilio español en la