Reconociendo la identidad personal y colectiva a través del arte

Miriam Andrea Macías
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la identidad personal y colectiva a través del arte (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en un proyecto comunitario donde utilizaremos los lenguajes artísticos para expresar rasgos de nuestra identidad personal y colectiva".

  • Diálogo en grupo sobre qué es la identidad personal y colectiva. ¿Qué nos hace únicos como personas? ¿Qué elementos nos identifican como parte de una comunidad?

  • Actividad individual: cada alumno deberá dibujar o escribir en una hoja su nombre y al lado, tres cosas que los representen como individuos y tres cosas que los representen como parte de una comunidad.


Sesión 2: Descubriendo los aspectos artísticos de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).

  • Actividad en grupos: cada grupo deberá investigar sobre una manifestación artística presente en la comunidad y realizar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo. Se destacarán las características más relevantes de cada manifestación artística y cómo contribuyen a la identidad colectiva.


Sesión 3: Planificación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Explicación del proyecto comunitario: "Vamos a crear una producción artística colectiva, en la que compartiremos y expresaremos nuestros gustos e intereses personales y colectivos".

  • Actividad grupal: los alumnos discutirán y propondrán ideas para la producción artística colectiva (mural, video, exposición de dibujos o fotografías).

  • Elección y justificación de la propuesta seleccionada por