Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Valores de respeto y tolerancia + problema de contaminación de un río en el colegio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos la situación problemática del colegio sobre la contaminación del río.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema.


3. Introducir el concepto de ficción y explicar que a través de ella podemos explorar distintos puntos de vista y soluciones creativas.


4. Presentar diferentes ejemplos de ficción como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.


5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos seleccionen una de las formas de ficción mencionadas y creen un personaje ficticio relacionado con el problema del río contaminado.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar la creación de personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Actividad:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen formas, colores, texturas, movimi