Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Matemáticas, Español, Lectura y Escritura

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Inicio de la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué te gusta de ti mismo/a y qué te gustaría cambiar?"


• Breve conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja sus reflexiones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Recopilación de las hojas y diagnóstico inicial.

Sesión 2: Identificación y análisis de problemas (45 minutos)

• Introducción del problema interdisciplinario: "Falta de motivación por seguir estudiando, resago en matemáticas y español, problemas en la lectura y escritura".


• Discusión en grupo sobre los posibles motivos de la falta de motivación y los problemas académicos.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar las posibles soluciones a los problemas planteados.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para que los alumnos analicen las formas en que las demás personas inciden en su construcción de identidad.

Sesión 3: Búsqueda de información y recursos (45 minutos)

• Exposición de lo