Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Presentación de la temática a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de reconocimiento de emociones. Se mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción correspondiente.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán en una hoja una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias representadas en los dibujos. Se identificarán semejanzas y diferencias.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales

• Presentación de diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas, etc.) y explicación de cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán uno o varios recursos gráficos y los utilizarán para representar una emoción o experiencia en una hoja de papel.


• Formación de parejas: Los alumnos compararán sus producciones con las de sus compañeros y buscarán semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en las emociones y experiencias representadas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Uso de lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias

• Introducción a los lenguajes artísticos (música, danza, teatro, etc.) y su capacidad para transmitir emociones y experiencias.


• Actividad grupal: Los alumnos participarán en una actividad de expresión corporal, utilizando movimientos y gestos para representar diferentes emociones.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán una emoción y utilizarán un