Historia - Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y organización del aula.


• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.


• Se les entrega una breve lectura sobre la crisis de 1929 y se les pide que la analicen en busca de la lógica en la que se desarrolló.


• Los equipos discuten y elaboran una lista de posibles causas y consecuencias de la crisis.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• El maestro guía la discusión hacia la identificación de la lógica de la crisis y sus efectos.


• Se da una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos de la crisis de 1929 en diferentes países.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de la lógica de la crisis y sus efectos.

Desarrollo (30 minutos):

• El maestro presenta diferentes casos de países afectados por la crisis de 1929.


• Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna un país.


• Cada equipo investiga y prepara una presentación sobre los efectos de la crisis en su país asignado, prestando atención a los aspectos económicos, sociales y políticos.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase.