Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.

Objetivo: Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinar: Experimentación del uso de substancias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre el impacto de las manifestaciones artísticas en la inclusión social y 2) Presentación creativa individual o grupal sobre un sistema alternativo y aumentativo de comunicación empleado en una manifestación artística.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática de la clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.


2. Breve explicación del proyecto comunitario y su importancia para promover la inclusión social.


3. Introducción al tema interdisciplinar: Experimentación del uso de substancias, haciendo énfasis en los riesgos y consecuencias.

Desarrollo:

1. Proyección de un video/documental sobre manifestaciones artísticas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.


2. Análisis y reflexión en grupo sobre el impacto de estas manifestaciones artísticas en la sociedad y la importancia de la inclusión.


3. Discusión sobre las diferentes formas de comunicación que se emplean en estas manifestaciones y cómo