Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan diversos problemas de salud debido a la falta de alimentación adecuada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen, y ejemplos de su uso en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción al problema interdisciplinario (10 minutos): Informar a los estudiantes sobre el problema de salud relacionado con la falta de alimentación adecuada y su impacto en la vida diaria de las personas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos

• Explicación teórica (15 minutos): Presentar los diferentes géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, entrevista) y sus características principales.


• Actividad práctica (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico. Cada grupo debe investigar ejemplos de sucesos significativos familiares, e