Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar los alumnos y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican los textos informativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a los alumnos.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos lógicamente y resaltar los aspectos más significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos deseen narrar.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso y lo anoten en su cuaderno.

Sesión 2:

• Revisar los sucesos seleccionados por los alumnos.


• Presentar diferentes técnicas de organización de sucesos autobiográficos (cronológica, temática, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos de organización de sucesos con ejemplos dados por el docente.


• Pedir a los alumnos que organicen su suceso autobiográfico seleccionado utilizando una de las técnicas presentadas.

Sesión 3:

• Revisar la organización de sucesos autobiográficos realizada por los alumnos.


• Explicar la importancia de resaltar los aspectos más significativos de cada suceso.


• Realizar ejercicios prácticos de resaltado de aspectos significativos con ejemplos dados por el docente.


• Pedir a los alumnos que resalten los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico.

Sesión 4:

• Revisar el resaltado de aspectos significativos