Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación inicial


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para la adquisición de los conocimientos y habilidades relacionados con los recursos literarios y la redacción de cartas personales y biografías.


3. Cierre: Síntesis de lo aprendido y retroalimentación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los recursos literarios en un texto dado.


• Realizar ejercicios prácticos de creación de oraciones utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Hacer una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tarea para la próxima sesión: los alumnos deben buscar un ejemplo de carta personal o biografía que contenga recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la redacción de cartas formales par