Aprendizaje Basado en Problemas - Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas - Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Describir cambios en la vida a través del arte

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de contextos sociales, naturales y territoriales, y su importancia para comprender los cambios en la vida.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que los alumnos se desenvuelven (familia, escuela, comunidad, etc.)


• Actividad 2: mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen cambios en la vida a lo largo del tiempo y pedirles que las describan y comenten.

Sesión 2:

• Actividad 1: presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representen cambios en la vida (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y pedirles que las observen y analicen.


• Actividad 2: en grupos, los alumnos deberán crear su propia obra de arte que represente un cambio en la vida, utilizando materiales diversos (lápices, colores, acuarelas, etc.)

Sesión 3:

• Actividad 1: cada grupo deberá exponer su obra de arte y explicar el cambio que representa.


• Actividad 2: en parejas, los alumnos deberán intercambiar sus obras de arte y escribir una pequeña historia o descripción sobre el cambio