Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lenguaje y confianza limitados que interfieren en la comunicación del alumno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.)


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen y nombren las emociones.


• Pedir a cada alumno que elija una emoción y dibuje en su cuaderno cómo se siente cuando experimenta esa emoción.


• Compartir los dibujos en grupo y comentar las experiencias asociadas a cada emoción.

Sesión 2: Recursos gráficos para expresar emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas, texturas) y explicar cómo pueden utilizarlos para expresar emociones en sus dibujos.


• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pintura, papel) y permitirles que experimenten con los recursos gráficos en la representación de sus emociones.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos para que exploren diferentes formas de expresar sus emociones a través de los recursos gráficos.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar experiencias (45 minutos)

• Introdu