Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Donovan Amauri Martínez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Pérdida de la biodiversidad debido a la construcción de edificaciones.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

    • Explicar la importancia de la biodiversidad y su relación con la construcción de edificaciones.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Cada grupo debe discutir y realizar anotaciones sobre los valores y acciones sustentables para preservar la biodiversidad.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá su investigación y las conclusiones a las que han llegado.

    • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de biodiversidad?" o "¿Cómo podemos promover acciones sustentables en nuestra localidad?".

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en