Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Su lenguaje y confianza son limitados porque interfieren en su comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de emociones (felicidad, tristeza, enojo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten al ver cada imagen.


• Desarrollo de la problemática: Plantear el problema de la limitación del lenguaje y la confianza en la comunicación.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, pedirles que compartan sus dibujos con los demás compañeros, describiendo la emoción representada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la actividad de expresión artística realizada en la sesión anterior y repasar las emociones representadas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos gráficos (lápices de colores, pinturas, papel, etc.) y pedirles que representen una experiencia agradable que hayan tenido. Fomentar la creatividad y el uso de su propio estilo.