El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Lilith Black
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el aprendizaje mediante juegos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el calentamiento global y su impacto en los ecosistemas.
- Presentar el problema a resolver: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas al calentamiento global?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá investigar y analizar cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos influye en el calentamiento global.
- Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que obtengan información relevante.
- Los grupos deberán elaborar una red o pirámide trófica que represente la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema afectado por el calentamiento global.
- Los alumnos deberán realizar inferencias y predicciones sobre el impacto que esta alteración puede tener en los diferentes eslabones de la cadena alimenticia.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo p