Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Dulce Nañez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Saber identificar cambios en la cultura a través del arte: pintura, baile, canciones, obras de teatro.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes culturas y se les pedirá que observen y describan las características que identifican a cada una.

  2. Planteamiento del problema: Se les presentará el problema sobre cómo identificar cambios en la cultura a través del arte y se les pedirá que reflexionen en grupos sobre posibles estrategias para resolverlo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto.

  4. Actividad práctica: Se les entregará a cada grupo una obra de arte (pintura, escultura o fotografía) y se les pedirá que identifiquen los elementos culturales que pueden observar en ella.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y se recordará el objetivo de identificar cambios en la cultura a través del arte.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística (baile, canción, obra de teatro) de una cultura distinta a la suya y analizarán los cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada y se promoverá una