Principios y valores de la cultura democrática en relación a la contaminación ambiental

Blanca Idalia Cabello
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática en relación a la contaminación ambiental


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación ambiental desde la perspectiva de diferentes asignaturas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Activar conocimientos previos sobre la democracia y la importancia de los principios y valores en la convivencia.

  • Presentar el problema de la contaminación ambiental y su impacto en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar roles.

  • Investigar sobre las principales fuentes de contaminación ambiental y sus efectos en el entorno.

  • Analizar y discutir cómo los principios y valores de la cultura democrática pueden contribuir a resolver el problema de la contaminación ambiental.

  • Elaborar un mapa conceptual que relacione los principios y valores democráticos con la problemática ambiental.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación activa y responsable en la promoción