El reto del cambio climático
Lilith Black
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Material didáctico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cambio climático.
- Mostrar imágenes impactantes relacionadas con el cambio climático y permitir que los alumnos expresen sus emociones y reflexiones.
Desarrollo:
- Plantear el problema: Elaborar un material didáctico creativo que pueda ser utilizado para concientizar a la comunidad sobre el cambio climático.
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.
- Los grupos deberán investigar sobre el cambio climático, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.
- Cada grupo deberá diseñar y crear su material didáctico, utilizando recursos artísticos y estéticos que generen impacto visual y emocional.
Cierre:
- Cada grupo presentará su material didáctico y explicará cómo contribuye a la concientización sobre el cambio climático.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de generar conciencia y acciones a favor del medio ambiente.
- Propiciar un debate sobre posibles medidas individuales y colectivas para enfrentar el cam