Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

NANCY MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Comprender el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo explicando la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exponer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones y sus relaciones inversas, como por ejemplo, el cambio de unidades de medida.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que se apliquen las operaciones y sus relaciones inversas, utilizando números enteros y decimales.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, que consistirán en resolver problemas relacionados con el tema.




Sesión 2:


Objetivo: Aplicar el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes problemas relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Resolver los problemas en forma indiv