El reto del cambio climático

Lilith Black
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Material didáctico"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve introducción al tema del cambio climático.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y qué impactos puede tener en la Tierra y en la biodiversidad.

  3. Presentación del problema "Material didáctico": se les informará a los alumnos que se encuentran en un mundo donde todos los materiales educativos han desaparecido y deben buscar soluciones para obtener nuevos recursos y seguir aprendiendo sobre el cambio climático.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán que investigar y encontrar soluciones creativas para obtener nuevos materiales educativos sobre el cambio climático.

  2. Se les proporcionará acceso a diferentes recursos (internet, libros, revistas, etc.) para que encuentren información relevante y la utilicen para crear sus propios materiales educativos.

  3. Los alumnos deberán identificar los elementos y factores del clima y su relación con la distribución de las regiones naturales en la Tierra, así como analizar la influencia del cambio climático en la biodiversidad. Utilizarán esta información para diseñar sus materiales educativos.


Fase de Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán los materiales educativos