El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El niño identifica literalidad se ubique en el espacio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes lugares que conocen y cómo se orientan en ellos.


• Actividad de observación: Realizar una caminata por el entorno del colegio y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes formas y objetos en el camino.


• Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar en un papel las formas y objetos que observaron durante la caminata.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Revisar los dibujos realizados por los alumnos y conversar sobre las formas y objetos observados.


• Actividad de reconocimiento de formas: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes formas geométricas y pedirles que busquen objetos en el salón de clases que tengan esas formas. Luego, deben pegar las formas encontradas en su hoja.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los puntos de observación: Conversar con los alumnos sobre cómo podemos observar un objeto o lugar desde diferentes puntos de vista.


• Actividad de puntos de observación: Colocar diferentes objetos en el salón de clases y pedir a los alumnos que los observen desde diferentes posiciones. Luego, deben dibujar en su hoja cómo se ve el objeto desde cada posición.

Sesi