Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "NAkjnakjand"
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 min)

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Mostrar un ejemplo sencillo de multiplicación y su correspondiente división, resaltando la relación entre ambos resultados.


• Presentar el problema "NAkjnakjand" como una situación en la que se requiere utilizar la multiplicación y la división para resolverlo.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar la multiplicación y división para resolver el problema.

Desarrollo de la indagación (30 min)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles material de apoyo (hojas, lápices, calculadoras, etc.).


• Indicar a los alumnos que investiguen y busquen diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.


• Guiar a los estudiantes para que utilicen distintas estrategias, como la suma de multiplicaciones parciales y la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Fomentar la interacción entre los estudiantes y el intercambio de ideas mientras exploran diferentes métodos para resolver las multiplicaciones.

Sesión 2: Presentación de resultados parciales y discusión (15 min)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y resultados parciales a los demás com