Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen los géneros periodísticos y no saben trabajar en equipo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una conversación informal con los alumnos acerca de los sucesos significativos que ocurren en su comunidad y su importancia.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los sucesos más relevantes de nuestra comunidad utilizando los géneros periodísticos?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de géneros periodísticos que conocen y analizar sus características.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, entrevista y artículo de opinión.


• Actividad en equipo: Asignar un género periodístico a cada grupo y pedirles que investiguen y elaboren un pequeño ejemplo de cómo se utilizaría ese género para comunicar un suceso significativo de su elección.


• Presentación de los trabajos en grupo y discusión sobre las características de cada género periodístico.

Sesión 2:

• Actividad en equipo: Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles un suceso significativo de la comunidad pa