La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación y saludo a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que han identificado en la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cuentos que abordan problemáticas comunitarias y resaltan la función creativa del español.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los alumnos la consigna de buscar una situación problemática de la comunidad en la que se encuentran.


• Actividad 2: Realizar una investigación en equipos sobre la situación problemática identificada, reuniendo información relevante.


• Actividad 3: Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras, como: ¿Por qué consideras que esta situación es un problema para la comunidad? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de esta problemática?


• Actividad 4: Realizar una lluvia de ideas en grupos para plantear diversas formas creativas de resolver la situación problemática.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en plenaria las ideas creativas que surgieron en sus grupos.


• Retroalimentación: Resaltar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Tare