Búsqueda y manejo reflexivo de información
Margarita Jaquez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente con el propósito de resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a tratar: Exponer algunas soluciones y acciones para evitar la extinción del ajolote.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Investigando sobre el ajolote
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Los alumnos reconocerán la importancia del ajolote y su situación actual de extinción.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar una breve introducción sobre el ajolote y su hábitat.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el ajolote y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más información sobre el ajolote utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.
- Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información recolectada en un cuaderno o papel.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su información con el resto de la clase y se discutirán las posibles soluciones y acciones para evitar su extinción.
Sesión 2:
Título: Creando conciencia sobre el ajolote
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Los alumnos utilizarán la información recolectada para generar contenido en las redes sociales y crear conciencia sobre la importancia de pro