Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Objetivo de aprendizaje: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Explicar el enfoque de aprendizaje basado en problemas y presentar el problema central: "Los alumnos de primer grado se dejan llevar por la mala comunicación sin saber los problemas que acarrea".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen las posibles consecuencias de la mala comunicación en la familia y la escuela.


• Solicitar que redacten sus observaciones y conclusiones en una lista.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate en torno a las conclusiones presentadas.


• Solicitar a los estudiantes que anoten en sus cuadernos las principales ideas y reflexiones surgidas durante la discusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de